| |
 |
| Ethische Perspectieven |
|
| December - Nummer : 4/2007 |
| |
| Competentiegericht onderwijs als strategische doelstelling
Enkele kritische reflecties |
| Dirk Godecharle |
| |
Pagina : 391 - 397 |
|
| |
De bijdrage van Irene Hermans is zeer degelijk en goed gedocumenteerd. Het zou verplichte basisliteratuur moeten zijn voor al wie wil deelnemen aan het debat over competentiegericht hoger onderwijs. Haar tekst vormt ook een stevig uitgangspunt voor een goed geïnformeerd kritisch debat.
Mijn korte beschouwing heeft als enige ambitie om via enkele kritische reflecties een aanzet te zijn tot dit debat. Beschouw deze tekst als een voorzet waar wendbare aanvallers kunnen op inlopen en stevige verdedigers op anticiperen.
Uiteraard is het niet de eerste voorzet, en hopelijk volgen er nog veel andere.
1. Is het competentiegericht onderwijs ons ‘opgelegd’?
2. Een gemeenschappelijke onderwijsvisie?
3. Professionele én academische competenties?
4. Competentie als een geïntegreerd geheel van kennis, vaardigheden en attitudes
5. Het implementatieproces: een ‘alles of niets’- verhaal?
6. Wie ‘stuurt’ ons (hoger) onderwijs, en in welke richting? |
|
 296,82 Kb |
|
|
|
|
Recentste uitgave
22 (2012) 3 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
