| |
 |
| Ethische Perspectieven |
|
| Oktober - December - Nummer : 3-4/1999 |
| |
| Bijkomende Aankondigingen :
speciaal nummer van ethical perspectives over 'personalisme'
The human person an health Care Education, in search of new curricula - Katho Zuid West-Vlaanderen |
| Luc Anckaert |
| |
Pagina : 240 - 242 |
|
| |
Het Overlegcentrum voor Christelijke Ethiek geeft niet alleen Ethische Perspectieven uit maar ook Ethical Perspectives. In Ethical Perpetives verschijnen Engelstalige bijdragen van hoog niveau. Onder de auteurs die in Ethical Perspectives hebben gepubliceerd, vermelden we Robert N. Bellah, Richard Rorty, Michael Sandel, Michael Walzer, Merold Westphal. Ethical Perspectives is het tijdschrift van de European Ethics Network. Het richt zich tot een internationaal publiek.
Graag brengen we het themanummer over Personalisme onder uw speciale aandacht. Het werd samengesteld door Luk Bouckaert en biedt een staalkaart van hoe het met het Personalisme
in Europa gesteld is. We vermelden de verschillende bijdragen: Vaclav Havel, On Human Rights; Paul Schotsmans, Personalism in Medical Ethics; Luk Bouckaert, The Project of a Personalistic Economics; Christian Roy, Ecological Personalism. The Bordeaux School of Bernard Charbonneau and Jacques Ellul; Paul Ricoeur, Approaching the Human Person; Louis Janssens, Particular Goods and Personalist Morals; Joseph Selling, Is a Personalist Ethic Necessarily Anthropocentric?
KATHO Zuid-West Vlaanderen in samenwerking met Hochschule Bremen (Duitsland); Universidad de Murcia (Spanje); Technological and Educational Institute Patras (Griekenland); Central Ostrobothnia Polytechnic Kokkola (Finland). De conferentie is een onderdeel van een Socrates programma voor Curriculum Development at Initial Level
Elke toekomstige opleiding in de gezondheidszorg wordt georiënteerd door nieuwe professionele vragen, de ontwikkeling van de (communicatie) technologie en de multiculturele aspecten. Dit impliceert kansen voor nieuwe didactische opties, een internationaal perspectief en levenslang leren.
Om hierop in te spelen hebben vijf Europese instituten voor hoger onderwijs een network opgericht om de curriculaire structuren aan te passen. De volgende elementen staan centraal:
· gezondheidszorg is gebaseerd op respect (ethische component)
· verpleegtheorieën implementeren het respect in modellen (theoretische component)
· deze modellen structureren de praktijk en het management (praktische component)
· de opleiding is hierop geënt (didactische component)
|
|
 106,17 Kb |
|
|
|
|
Recentste uitgave
23 (2013) 1 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
