| |
 |
| Ethische Perspectieven |
|
| Juni - Nummer : 2/2005 |
| |
| De plaats van de ethiek in onderwijs- en onderzoeksinstellingen |
| Bart Pattyn |
| |
Pagina : 100 - 114 |
|
| |
Hoe moet men ethiek opvatten en welke plaats zal men in moderne onderwijs- en onderzoeksinstellingen aan ethiek toekennen?
Het is mogelijk dat een bewuste discussie over deze vragen nooit van de grond zal komen en dat de meest cruciale beslissingen, kleine beslissingen zullen zijn: beslissingen die stilzwijgend zullen worden genomen in de context van concrete onderwijshervormingen.
Toch is het niet onbelangrijk de mentaliteit van waaruit dergelijke kleine beslissingen zullen worden genomen, zo goed mogelijk te interpreteren en na te gaan op basis van welk soort opvattingen men aan ethiek een plaats zal toewijzen.
Om de discussie over de plaats van ethiek te verbreden, omschrijft de auteur vijf mogelijke invalshoeken die uitgaan van een specifieke opvatting over wat ethiek moet of kan zijn: autonomie, ideologiekritiek, professionele ethiek, het ethos van een onderwijs- en onderzoeksinstelling en, ten slotte, heteronomie. |
|
 114,73 Kb |
|
|
|
|
Recentste uitgave
21 (2011) 2 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
